L’école enseigne-t-elle l’hétérosexualité? Y apprend-on les bonnes et les mauvaises manières d’être une fille ou un garçon? Dans la cour de récréation comme en classe, les jeunes ont tôt fait de comprendre quels corps, quels comportements et quelles attirances sont admissibles. Et c’est peut-être dans les cours d’éducation à la sexualité que ces messages sont transmis le plus directement.
Ce livre passe au crible une culture scolaire qui contribue à reconduire des normes de genre et de sexualité, souvent à son insu. Il montre comment les programmes, les manuels et les pratiques enseignantes peuvent maintenir les élèves dans l’ignorance quant à leur identité et leurs désirs, voire alimenter la violence. Dressant un portrait sans complaisance de l’éducation à la sexualité en France et au Québec, il propose des pistes d’intervention afin de rendre les contenus scolaires véritablement inclusifs, positifs et antioppressifs.
Sur l’auteure :
Gabrielle Richard, PhD, est sociologue du genre. Ses recherches portent sur les normes scolaires relatives au genre et à l’orientation sexuelle, sur les pratiques enseignantes liées à la justice et aux inégalités sociales, ainsi que sur le cybersexisme. Elle est chercheure associée au laboratoire LIRTES et à l’Observatoire Universitaire International Éducation et Prévention (OUIEP) de l’Université de Paris-Est Créteil.
Elle est notamment l’auteure de Faire famille autrement (2022) et Protéger nos enfants (2024)
“Un essai essentiel que tous les parents et enseignant·es devraient lire. Il résonne profondément avec l’enfant LGBTQIA+ que j’ai été, confronté·e à la violence silencieuse que le système éducatif français inflige encore aux jeunes LGBTQIA+ — à travers ses programmes, ses manques et ses silences. Mais au-delà de ce constat lucide et parfois douloureux , l’autrice propose des pistes d’amélioration aussi concrètes qu’inspirantes , qui redonnent espoir en une école réellement inclusive. C’est aussi pour cela que le Collectif Famille·s développe ses ateliers de sensibilisation dès la maternelle !”
Guillaume, bénévole au Collectif Famille·s
Découvrez nos projets de sensibilisation pour les écoles :